铸魂・砺体・培元・塑形：公安院校文化育人的探索与实践

钟秀文    

广东警官学院     广东省广州市    510440   

摘要：公安院校是培育新时代人民警察的摇篮，文化育人是践行立德树人根本任务、锻造 “四个铁一般” 预备警官的重要抓手。本文立足公安院校办学规律与公安人才培养需求，构建铸魂、砺体、培元、塑形协同育人体系：铸魂聚焦以文化人，厚植忠诚基因与使命担当；砺体立足以体育人，淬炼强健体魄与坚毅意志；培元紧扣以美启智，涵养人文底蕴与综合素养；塑形坚持以纪正身，塑造令行禁止的职业作风。四者相互支撑、协同发力，为公安院校培养德才兼备的高素质预备警官提供实践参考。

关键词：公安院校；文化育人；四维实践

引言：

新时代公安工作对警务后备人才综合素质提出更高要求，合格的预备警官既要具备扎实的警务技能，更要筑牢忠诚警魂、积淀人文素养、恪守纪律规矩。文化育警作为公安院校人才培养的重要载体和实施路径, 直接影响公安院校人才培养及公安工作现代化建设的质量和水平^[1]。现阶段，如何避免在文化育人方面出现碎片化、表层化等状况，如何建立起系统化、立体化的文化育人模式，仍然是公安院校面临的现实难题。基于此，本文提出“铸魂、砺体、培元、塑形”实践框架，围绕思想铸魂、体魄意志、美育涵养、行为规范四个层面探索系统化协同育人路径，助力完善公安院校文化育人工作体系。

一、铸魂・砺体・培元・塑形的实践意义

（一）铸魂立心，擦亮对党忠诚底色

思想铸魂是公安院校文化育人的首要任务，更是培育新时代预备警官的根本要求。坚持以文化浸润思想、以精神引领航向，能够持续强化政治认同与价值认同，不断夯实思想根基。深耕思想文化建设，有助于引导学子树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉坚守政治原则、站稳政治立场。同时，持续淬炼忠诚品格，厚植职业信仰与责任意识，让忠诚担当的政治本色内化于心、外化于行。通过深层次的精神涵养，推动理想信念不断巩固，使命担当意识持续增强，助力学警始终保持清醒的认知与坚定的追求，从根源上筑牢从警从业的思想防线，为成长为政治可靠、信念纯粹的新时代预备警官提供坚实的精神支撑。

（二）砺体强能，练就过硬身心素养

体育不只是一种强身健体的方式，更是磨砺意志、锤炼作风的关键载体。公安院校开展体育文化育人工作，核心在于将专业体能训练与公安职业素养培育深度融合、一体推进。从日常基础跑步、力量训练，到实战化专项体能实训，从竞技比拼的集体赛事，到砥砺作风的户外拉练，各类体育活动层层递进、常态化开展。以体育铸体魄、磨心志、塑品行，推动身体素质、心理素质与职业素养同步提升。这不仅适配公安岗位高强度的工作需求，更让学生在拼搏中强化责任意识与集体观念，成长为体魄强健、意志顽强、敢打敢拼的新时代预备警官。

（三）培元养气，丰富校园文化内涵

美育是全面教育的重要组成部分，其重要性不仅关乎学生的艺术素养和审美能力，更在于通过艺术的熏陶与文化的浸润，引导学生形成健全的人格与高尚的情操^[2]。公安院校作为弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的主阵地，须培养忠诚可靠、专业敬业、融通复合的新时代公安人才^[3]。深耕公安院校校园文化建设，可充分借力美育拓宽育人边界，破除传统单一化教育桎梏，打造格调高雅、清风正气充盈的育人环境，有助于在潜移默化中涵养学警的从警初心与使命担当，为锻造党和人民满意的公安铁军注入持久深沉的精神动力。

（四）塑形正风，恪守各项纪律规矩

纪律作风是公安队伍的生命线，也是新时代预备警官必备的核心职业素养。塑形正风作为公安院校文化育人的关键环节，聚焦作风养成、规矩塑造与形象锤炼，是推进从严治警、从严治校的重要举措。坚持以纪律育人、以规矩塑形，将纪律教育与作风培育贯穿学生培养全过程，着力破除松散懈怠的不良习气，培育严谨规范、令行禁止的职业素养。行为文化是文化育警的外在显化，通常以细节规范塑造公安队伍的专业气质与亲民形象。公安院校应注重从日常行为规范入手，塑造学生的职业形象^[4]。在此基础上，通过常态化的纪律浸润与作风养成，帮助学警牢固树立规则意识、底线思维和职业规范，深刻理解公安队伍的纪律要求与职业准则，推动外在行为规范内化为自觉行动，真正实现“塑形”与“铸魂”的有机统一。

二、公安院校文化育人实践探索

（一）铸魂：构建“价值引领、仪式浸润、榜样感召”的政治忠诚铸魂体系

作为政治院校，公安院校必须把政治建设放在首位， 牢记“公安姓党”的政治属性， 坚持党对公安工作的绝对领导^[5]。“铸魂”工程是实现这一目标的关键。与“砺体”侧重身体锤炼不同，“铸魂”作用于人的认知与情感领域，育人成效更为持久深远。公安院校开展铸魂育人工作，必须始终围绕“为谁从警、为何忠诚”这一根本命题，促使学生从内心深处认同并践行人民警察的核心价值观。

在具体实践探索层面，学院修订发布了新校训、校风、教风、学风，为全校师生确立了共同的价值坐标。以“忠诚勇毅、博雅致”为校训，“公正严明、笃学敏行”为校风，“博文约礼、厚生善导”为教风，“乐学慎思、允文允武”为学风，实现了办学理念与公安职业精神的高度统一。通过规范践行、常态研学、全面宣传“一训三风”，把价值导向嵌入日常管理各个环节，让忠诚担当的价值要求落到实处。

在仪式方面，学院每月举行升旗仪式，仪式讲话紧扣总体国家安全观、五四精神、抗战胜利纪念等时代主题，把宏大家国叙事与学警个人成长紧密联结，让学警在庄重肃穆的氛围中接受深刻思想洗礼。每年清明举行缅怀英烈仪式，以脱帽肃立、敬献鲜花、鞠躬行礼的标准仪程，将对公安英烈的追思缅怀转化为忠诚精神的接续传承，让抽象的忠诚理念转化为可感知、可追随的精神力量。

公安英模精神是一种重要的文化资源，是公安文化的关键内核，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分^[6]。学院开展系列英模英烈学习活动，组织学习时代楷模、公安英烈先进事迹，观看专题节目，邀请英模入校开展宣讲，引导全体师生汲取榜样力量，锤炼政治品格、为民情怀、过硬本领与廉洁操守。学院还通过启用全新校歌构建起铸魂育人的柔性共情纽带。校歌以词曲为载体融汇“一训三风”精神内核，在升旗、开学、毕业等重大典礼中反复传唱，成为凝聚师生同心同向的精神纽带。

学院始终以政治建警为根本遵循、以价值认同为核心目标、以情感浸润为基本方法，构建起递进式政治铸魂链条，使校园成为淬炼忠诚品格的“思想高地”和铸就赤胆忠心的“精神熔炉”。

（二）砺体：构建“日常练、赛事促、拉练砺”的体育文化育人体系

“砺体”作为公安院校文化育人体系中体能素质培育的核心构成，其本质在于以常态化训练为基础、以体育竞技为载体，推动体育教育与公安教育深度融合。区别于普通高校的竞技体育，公安院校的体育文化育人必须服务于“为警砺体”这一根本目标，各项体育活动的设计应紧密围绕预备警官职业能力储备与意志品质锻造的现实需求。通过引导学生用实际行动诠释坚持的力量，在团队对抗中锤炼协同能力，体育实践得以实现以体育人、以体砺剑的教育功能。

在具体实践探索层面，以广东警官学院（以下简称“学院”）为例，为营造积极向上的校园体育文化氛围，学院搭建“毅跑”线上平台，细化学年跑步里程、打卡次数、点位设置等管理要求，引导学警开展常态化体能训练，为体能储备打下坚实基础。为进一步调动师生运动热情、深化项目成效，学院已连续三年开展“毅跑”大赛。赛事兼顾体能锻炼与品格培育，学院将蜗牛精神融入活动内核，引导学警体悟蜗牛锲而不舍、负重笃行的精神品质，戒除浮躁心态，在持之以恒的奔跑中磨砺意志、涵养恒心。学院特设“蜗牛奖”，对表现突出的集体与个人予以表彰，以榜样力量传递坚守的意义，让步履不止、勇毅前行的精神在校园落地生根。

学院同步搭建团队化砺体实践体系，举办足球赛、篮球赛、拔河等“忠诚杯”系列赛事。此类集体竞技项目，核心育人重心不在于竞技胜负，而是依托协作对抗打磨预备警官的集体观念与配合素养。拔河过程中攥紧绳索、蹬稳步伐、后仰蓄力、万众一心的发力姿态，高度契合公安勤务众志成城、协同攻坚的职业特质；篮球、足球赛场攻防联动、补位配合、一体调度的战术逻辑，对标公安实战联勤处置、编组作战的履职标准。由此，团队化砺体实践将赛场转化为战场预演的“协同课堂”，使学警在对抗配合中内化集体意识，在攻防联动中习得战术思维，真正实现以赛促练、以练为战、以战育警的递进式育人目标。

全长21.6公里的户外徒步拉练，是学院砺体培育体系中极具特色的长效实践载体。相较于常规的日常体能训练与团队竞技赛事，长距离徒步拉练依托沉浸式、全过程的户外实践模式，持续对学警的身体素质、心理韧性与综合耐力进行全方位锤炼。队伍依照既定路线有序行进，全程严守安全规范、听从统一调度，是警务化日常管理实景化、实战化的提前演练。拉练全程倡导互助扶持、相互打气，将个体的体能瓶颈转化为凝心聚力的集体信念，有效推动学警在承压奋进中锤炼坚韧意志、凝聚协作共识。

整体而言，学院砺体培育路径始终以体育实训为手段、以意志锤炼为内核、以警务履职为导向，构建起“体能训练—意志磨砺—作风养成”的完整育人链条，让训练场成为“第二课堂”，让每一次磨砺与付出，都化作淬炼预备警官铮铮铁骨的火热熔炉。

（三）培元：构建“平台搭基、赛事驱动、品牌赋能”的人文素养涵育体系

培元是公安院校文化育人体系中涵养人文底蕴的关键维度，区别于砺体的体魄锤炼与铸魂的政治塑造，其核心是以美育浸润、文化滋养为核心抓手，丰富学警的人文素养与审美格局。新时代公安教育要求学警具备温润的人文情怀、良好的审美能力与多元的综合素养。学院依托各类特色文化、艺术、美育活动搭建多元培元载体，助力学警破除单一技能化培育局限，成长为允文允武、刚柔相济的高素质公安后备人才。

文化平台搭建，是培元育人提质增效的关键载体。集贤文化讲坛搭建起校内外优质文化资源互通互融的专属平台，讲坛活动内容丰富、形式多元，涵盖公安摄影专题授课、名画艺术赏析、摄影作品展览、观影分享等系列内容，有效打通艺术审美与公安文化的融合通道。邀请资深公安摄影专家入校讲学，深度结合公安实战场景解读艺术创作逻辑，让学警在真实警务场景与艺术美学的交融碰撞中，体悟公安文化的独特内涵与精神魅力。

文艺赛事开展，是培元育人浸润人心的普及路径。校园师生合唱比赛作为覆盖面广、参与度高的美育活动，是常态化文化育人的重要活动。学院依托元旦迎新、军训等时间节点，开展主题合唱赛事活动，坚持以歌为媒、以声传情，有效提升学警的音乐素养，更在嘹亮歌声中厚植爱国情怀、凝聚奋进力量，实现艺术熏陶与思想浸润的有机统一。

品牌活动打造，是培元育人全域落地的核心支撑。学院整合优质艺术资源，构建全方位、多层次、常态化的美育培育体系。高雅艺术进校园活动通过中西乐器展演、广东汉剧经典选段展示、书画座谈交流、传统文化题材原创歌舞晚会等多元形式，将专业优质的艺术资源引入校园，让学警开阔文化视野、提升艺术品位。警营金秋文化艺术节统筹设置校园歌手大赛、戏剧节、微电影节、书画摄影展等特色文体活动，构建出全覆盖、沉浸式的美育生态。

整体而言，培元育人始终坚守以美启智、以文化人的核心逻辑，依托平台、比赛、系统活动的多维载体，让学警在沉浸式艺术熏陶中锤炼审美情趣，在特色文化实践中激活创新思维，在集体文体参与中增强校园归属感与职业认同感。

（四）塑形：构建“制度规范、实战磨砺、养成内化”的纪律作风锤炼体系

塑形是公安院校文化育人体系中纪律作风养成的核心维度，其核心在于以警务化管理为依托、以行为规范为抓手、以作风养成为目标，将纪律意识内化为学警的行为自觉，将严谨作风外化为日常的一言一行。公安院校作为预备警官的摇篮，必须把纪律作风建设摆在突出位置。

在制度规范层面，学院构建起系统完备的警务化管理体系。在日常学生管理中利用好公安院校所特有的警务管理制度，采取警容风纪督查、内务卫生检查、队列训练操练等方式，培养青年学警养成良好的纪律作风和行为规范，构建人民警察所应具备的职业习惯和内在品质^[7]。学院严格落实一日生活制度，从起床、早操、整理内务、上课、训练到就寝，每个环节均有明确的时间节点与行为标准，引导学警在日复一日的标准化、规范化管理中固化规矩意识、涵养自律品格，为今后适应公安队伍正规化、规范化、法治化建设要求夯实坚实的作风根基。

在实训实战层面，队列会操、警械实训、安保执勤、重大活动值守等成为作风磨砺的重要实践。队列会操要求步调一致、整齐划一，锤炼服从指挥的意识；各类执勤任务对标一线公安勤务标准，要求规范着装、文明执勤、严谨履职，在真实任务场景中检验纪律定力。每一次实践都是作风考场，让严谨细致、守规尽责的职业作风落地见行。

在养成教育层面，学院将纪律作风培育融入学警学习生活全过程。新生入学即开展军事训练，从站姿、坐姿、行进姿态等基础动作抓起，帮助学警迅速完成角色转换。定期评选先进典型，发挥示范引领作用。举办毕业生廉政教育主题讲座，组织毕业生参观公安廉政教育基地，筑牢廉洁从业、廉洁从警的思想根基，系好职业生涯“第一粒扣子”。

学院塑形培育体系坚持以规正形、以严养风、以廉固本，在日复一日的制度规训中涵养规矩意识，在真枪实弹的实战任务中检验纪律定力，在春风化雨的养成教育中筑牢廉洁底线，最终实现从“他律”到“自律”、从“合格”到“过硬”的质变跨越，为未来从警之路奠定不可动摇的作风基石。

三、结论

本文立足公安院校育警使命，构建起铸魂、砺体、培元、塑形特色文化育人体系，形成多维联动、层层递进、相辅相成的培育链条，贴合公安职业属性与新时代公安队伍建设要求，将校园文化建设与警务人才培养深度融合，实现了政治素养、警务能力、人文涵养、纪律作风的全方位协同培育。未来，公安院校应持续深化文化育人实践探索，丰富育人载体，创新育人机制，推动文化育人从“有形覆盖”迈向“有效浸润”，为公安事业高质量发展输送更多忠诚可靠、文武兼备、作风优良、能担使命的时代新人。

参考文献：

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