工匠精神与国有企业思想政治工作深度融合的理论思考与实践探索

期刊: 文学研究文摘 2026年第05期 DOI: 10.67328/BT1361 PDF下载

工匠精神与国有企业思想政治工作深度融合的理论思考与实践探索

张延宁

新疆西部物产贸易有限公司 新疆石河子 832000

摘要：新时代，工匠精神对国企高质量发展意义重大。其与思想政治工作深度融合，是落实社会主义核心价值观的内在要求，也是提升治理效能的有效抓手。当前二者融合存在认知脱节、机制滞后与价值张力等问题。本文从“理论耦合—现实梗阻—实践创新”框架出发，分析工匠精神与国企思政在精神内核、功能目标、文化基因上的内在关联，梳理融合中边缘化、碎片化、冲突化等突出问题，并从思想铸魂、制度赋能、文化浸润三个层面提出系统路径，为国企以工匠精神赋能思政工作提供参考。

关键词：工匠精神；国有企业；思想政治工作；深度融合；实践路径

一、引言

工匠精神指执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的职业精神，既是中华优秀传统文化的基因，也是制造业高质量发展与技能强国建设的精神支撑。国有企业作为国民经济支柱和党执政兴国的重要依靠力量，其思想政治工作承担凝聚共识、培育认同、激发动力的功能。将工匠精神融入国企思政工作，能提升思政实效，也有助于人才强企、文化兴企、质量立企。但融合实践中存在认知错位、机制滞后与价值张力等难题，需系统探索。本文遵循“理论耦合—现实梗阻—实践创新”框架，回答为何能融、融有何难、如何真融三个问题，为国企思政守正创新提供参考。

二、理论耦合：工匠精神与国有企业思想政治工作的内在关联

（一）精神内核的同向性：专注坚守与政治定力

工匠精神的核心是执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。这种对工作品质的极致追求，要求从业人员具备高度职业定力，不因外界干扰或短期利益而动摇。国企思想政治工作的根本任务，是引导职工坚定信念、站稳立场、抵御不良思潮，本质上是培育“政治定力”。两种定力在精神内核上高度同向。职业定力的养成需要理想信念支撑，政治定力的强化也不能只靠理论灌输，而要在职业实践中获得体验和巩固。将工匠精神融入思政工作，可借助职业实践的切身性与持续性，使理想信念教育从说理走向体认、从外烁走向内化，增强思政工作的实效性与渗透力。

（二）功能目标的协同性：技能报国与价值引领

中国特色工匠精神坚持个人成长与国家发展相统一，具有价值引领、榜样示范和基因传承的育人功能。弘扬工匠精神，引导职工技能成才、技能报国，既肯定个人职业价值，也动员国家发展大局。国企思想政治工作同样引导职工将个人追求融入国家战略与企业使命。二者目标协同：工匠精神以“技”为径，思政工作以“道”为纲，在技能报国上统一。将工匠精神培育融入思政工作，可引导职工在技术精进中体认家国情怀，在岗位奉献中实现价值认同，在精益求精中形成职业荣誉感与归属感，把个人匠心汇聚为企业同心与国家雄心。

（三）文化基因的传承性：师道传统与红色根脉

工匠精神包含敬业乐群、精益求精、师徒相授等传统文化积淀。思政教育也需要工匠精神所蕴含的敬业、创新、极致与师道精神，其功能包括价值导向、思想凝聚与行为约束[1]。国企中“师带徒”“传帮带”既是工匠精神的传承制度，也承载红色基因中团结奋斗、薪火相传的传统。将师道传统与红色根脉融合，使红色教育从抽象历史叙事转为日常实践：师傅传授技艺同时传递职业操守与企业精神，徒弟在学艺中潜移默化接受思想熏陶。这种以技艺为载体的思想传递方式，兼具文化厚度与实践活力，是思政工作实现“润物细无声”的有效路径。

三、现实梗阻：深度融合的薄弱环节与多维挑战

（一）认知脱节：工匠精神在思政教育中的“边缘化”现象

部分国企对工匠精神的理解仍限于技术技能层面，视为“产品做精”“工艺做细”，未充分认识其思政内涵，也缺乏将其纳入思政教育的意识。这种重技术轻思想的偏差，导致工匠精神在思政教育中被边缘化。具体表现为：思政工作者未深入挖掘其敬业、专注、精益等品质与理想信念、职业道德的关联；技术培训只关注操作规范与技能标准，忽视价值维度。两种运作互不衔接，使工匠精神的思政价值难以发挥，成为深度融合的首要障碍。

（二）机制滞后：融合载体与评价激励的碎片化

新时代国企职工思政教育面临价值多元、技术变革、需求多样等挑战，但工匠精神与思政工作融合的制度建设滞后。表现有三：载体建设松散，师徒传承、技能竞赛、劳模宣讲等活动各自为政，未形成融合链条；评价机制不健全，技术考核与思政表现分属不同体系，缺乏贯通互认；激励机制碎片化，物质与精神激励未形成合力，典型宣传时效短、覆盖窄。这些制度缺陷使融合缺乏持续动力，难以从短期活动转为长效机制[2]。

（三）张力失衡：工具理性与价值理性之间的冲突

工匠精神追求技术精进与效率提升，偏向工具理性；思想政治工作关注价值塑造与精神引领，偏向价值理性。二者融合中易出现失衡：一些企业将工匠精神窄化为岗位技能竞赛的绩效指标，忽视其价值涵育作用；另一些企业则在思政工作中将其变为空洞口号，缺乏与岗位实践的对接。如何在提升技术能力的同时坚守价值使命，是融合实践需破解的深层难题。

四、实践创新：推动深度融合的系统路径与落地模式

（一）思想铸魂：构建“工匠+思政”双螺旋育人体系

破解认知脱节的关键是从思想源头入手，建立工匠精神与思政教育融合的“双螺旋”体系：两条主线相互缠绕、彼此赋能。思政教育嵌入工匠精神，使价值引领依托职业实践；工匠精神培育彰显思政元素，使技术精进承载理想信念。围绕敬业、精益、专注、创新等品质设计主题教育模块，对应职业道德、质量文化、岗位定力、创新精神等思政主题，实现内容与形式的系统重构[3]。同时，发挥技术能手、大国工匠的榜样作用，将其事迹提炼为思政资源，使可见的榜样转化为可学的追求。

（二）制度赋能：完善产教协同与荣誉激励的长效机制

工匠精神与思政工作深度融合，需依靠制度供给实现长效化，而非短期活动或个别典型。优化产教协同：通过订单培养、实训共建，让企业提前衔接思政教育与技能传承。内部建立师徒协议、技能大师工作室、岗位练兵与比武等制度，打通技术传承与思想教育壁垒。重构荣誉激励体系：在技能评定基础上增设“匠心先锋”“思政标兵”等称号，将技术精湛与思想过硬纳入同一评价框架，在物质奖励、职级晋升、荣誉表彰上同等对待，形成既重技术又重思想的导向。

（三）文化浸润：打造大国工匠精神的可感可及场景

工匠精神与思政工作深度融合需营造匠心文化，使职工在日用不觉中内化价值。物质层面：车间设匠心墙、工匠角，展示技术攻关与先进事迹；制度层面：将质量优先、精益求精写入班组公约和岗位规范，转化为行为准则；精神层面：定期举办匠心讲堂、师徒对话，由老师傅讲述技艺传承故事。同时利用公众号、短视频等新媒体推送大国工匠、岗位先锋内容，使工匠精神从少数先进扩展为全员追求，内化为国企职工的文化认同与行动自觉。

五、结论

工匠精神与国企思政工作深度融合，是高质量发展的时代课题，也是提升企业核心竞争力、建设高素质产业工人队伍的内在需要。二者精神内核同向、功能目标协同、文化基因传承，构成融合的理论基础。当前存在认知脱节、机制滞后、价值张力等问题，需通过思想铸魂、制度赋能、文化浸润系统破解。将工匠精神纳入思政工作主渠道，建立常态化长效机制，才能以匠心铸魂育人，为国企高质量发展注入持久精神动力。

参考文献

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